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作文教学是小学语文教学的难点,可是如何指导好作文、写好作文也是老师和学生都深感头痛的。如下是小编给大家整理的小学三年级语文作文课件,希望对大家有所作用。

设计思路:小学三年级学生已具备一定的语文学习能力,有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流利地表达自己的内心想法,会分段,有中心。还应学会运用一定的写作技巧使文章增色。结合本班学生在习作中存在的语言平淡,缺乏说服力的问题。设计本课,让学生学会怎样利用排比句准确而生动地表达自己的感情,怎样使自己的作文更添亮点。

教学步骤:

片段1:

师:(大屏幕展示一个排比句和一个根据此排比句修改过的陈述句,学生比较。并说一说两个句子有什么不同?)

句子1:母爱是什么?母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”;母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜;母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服;母爱是……

句子2:母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习”,除了上班,还要做家务。妈妈真累啊,我爱我的妈妈!

生1:排比句更顺口,更流利。

小学三年级语文作文课件

生2:我读排比句似乎更能表达我对母亲的爱。而且用了排比句感情更强烈。

生3:后面用了一个省略号似乎还没有说完。而陈述句是平铺直叙,感情一般。

师:很好,你们能比较出排比句有这么多好处,那为什么不把它用在我们的作文中去呢?(出示课题)

(评论:导入直接入题,既节省时间,让学生很快地明白本堂课要学习的内容,而且对一般的陈述句和排比句进行了比较,初步感受了排比句的妙处。)

片段2:

师:仿照下面这个句子,你还能说出更多的句子吗?(大屏幕展示句子)

希望是春天刚探出头的小草;希望是春天归来的燕子;希望是;希望是 ;希望是 ……

生1:希望是春天刚展开笑脸的桃花

小学三年级语文作文课件

生2:希望是春天刚扎好辫子的柳树

生3:希望是春雪覆盖下努力生长的麦苗

……

师:同学们说得真好!那赶快把这个排比句工工整整地写在你的作文本上,并向你的同桌读一读吧!

(评论:用学生熟悉的春天的景物作为此排比句的原材料,再加上拟人的修辞手法。学生想象的翅膀被打开了,相应的精妙的句子应运而生。无不另人为他们质朴的童心拍手叫好,学生把自己所说的排比句写在作文本上,读着这和儿歌一样朗朗上口的句子,特别有兴趣)

片段3:出示多个课文中的排比句,让学生找出排比句的普遍特点。学生归纳出:

1、 几个句子句式相同;

2、 必须有三个或三个以上相同句式的句子构成。

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